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Galla FORUM
Campagnaro
Dallari

Incanto e racconto nel labirinto delle figure


Erickson


Euro 18,50
Leggere e ascoltare storie, rinarrarle, immaginarne di nuove sono attività che permettono al bambino di familiarizzare con le chiavi di lettore che gli consentono di aprirsi alla comprensione e interpretazione del mondo.
Arricchito di proposte metodologiche, esempi pratici ed esperienze sul campo, il volume offre una riflessione attenta e coinvolgente sul valore della narrazione, sul ruolo che gli albi illustrati giocano nell’alimentare la dimensione immaginifica.
M.G. Iccardi

Ti racconto la storia


Il Melograno


Euro 18,00
Un libro scritto appositamente per quei ragazzi a cui non piace studiare la Storia, o per gli studenti che nell’apprenderla incontrano vere e proprie difficoltà. È ripartito in 9 capitoli che descrivono varie epoche storiche, dalle Scoperte geografiche all’età di Filippo II di Spagna.
Gli argomenti sono trattati con chiarezza e semplicità per un metodo di studio agevole, ma anche avvincente.
AA. VV.
Classi aperte sul mondo
Edizioni Junior

Euro 22,00

Il libro nasce dalla elaborazione di esperienze sul campo. I temi che le diverse testimonianze cercano di attraversare sono quelli dell’ascolto nelle sue diverse e molteplici dimensioni, dello sguardo attento che diventa anche riguardo, dell’apertura delle classi come delle menti di bambini e adulti.

AA. VV.

ADHD a scuola


Erickson


Euro 18,50
L’obiettivo principale della Guida ADHD a scuola è quello di fornire un quadro completo e allo stesso tempo utile, per capire le caratteristiche peculiari del disturbo e poter così impostare un intervento tempestico di recupero/potenziamento, L’obiettivo è perseguito attraverso una selezione accurata dei contributi scientifici più autorevoli in ambito educativo-didattico.
AA. VV.

Dislessia e altri DSA a scuola


Erickson

Euro 18,50
Il volume raccoglie una selezione dei contributi scientifici più autorevoli che hanno trovato ottimi riscontri applicativi all’interno del contesto scolastico. Il volume si articola in 4 macroaree che illustrano e guidano l’insegnante nelle diverse fasi che caratterizzano il lavoro con gli alunni che presentano disturbi/difficoltà di apprendimento.
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